学校污水处理设备污水通过污水管网汇集到污水处理站，进入调节池前，先流经格栅，去除大颗粒悬浮物和杂质；流入调节池后，调节池内有两个隔室，第一个隔室为厌氧池，第二个隔室用于调节水质水量，同时调节池内设有持气设施对污水进行预处理，然后污水由污水提升泵提升至气浮机，去除细小悬浮物。流入缓冲池后，由泵提升至MBR集成设备，首先至缺氧池。污水在缺氧池中与回流混合液混合，进行脱氮处理。然后进入MBR反应池。MBR内填充中空纤维膜，反应器内的微生物对污水中的生化污染物进行同化和异化，异化产物大部分变成无害的CO2和H2O，同化产物成为微生物的成分。

膜部分主要用于固液分离，微生物固体可以有效截留在反应器中，保证出水水质的稳定。MBR中的污泥一部分排入污泥池，另一部分回流到缺氧池，为缺氧段提供硝酸盐，从而达到反硝化的目的。MBR出水可直接进入清水消毒池。加入消毒剂进行消毒，杀死毒菌，去除色度。水质指标全部达标后排放。污泥收集在污泥池中，定期消化并运出。上清液回流至调节池。

学校污水处理工艺描述：

食堂的餐饮废水需进行隔油处理，污水混合后经过化粪池处理，化粪池出水混合后过格栅过滤，进入调节池调节水量。调节池中设置液

位控制器，再经液位控制仪传递信号，由提升泵送至一体化设备的厌氧池，经好氧处理流入消毒池进行消毒处理，消毒出水直接排入市

政管网。

由格栅截留下的杂物定期装入小车倾倒至垃圾场，一体化沉淀池中的污泥部分排入化粪池进行污泥消化后定期抽吸外排，污泥池上清液

回流至调节池再处理。

学校厕所污水处理设备主体工艺原理：

A/O工艺是从生物膜法派生出来的一种废水生物处理法，即在生物接触氧化池内装填一定数量的填料，利用栖附在填料上的生物膜和充

分供应的氧气，通过生物氧化作用，将废水中的有机物氧化分解，达到净化目的。

学校厕所污水处理设备主体工艺特点：

(1)工艺流程简单，构筑物少，运行灵活，管理方便。

(2)基建投资省，运行费用低。

(3)处理效果稳定，出水水质好，可实现脱碳、脱氮除磷。

(4)污泥量少，污泥性质稳定，污泥处理费用低。

(5)能承受水量、水质冲击负荷。

(6)污水处理系统自动化较高、管理方便。

领域：环境水/废水/饮用水,空气/废气

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