当前，在国有检测机构整合、大型科学义器共享以及国内检验检测业不断开放的大背景下，高校分析测试中心正面临前所未有的“新常态”。分析测试百科网采访了北京师范大学李崧。

　　分析测试百科网：北京师范大学分析测试中心在“新常态”下，会向哪些方面发展和改变，已经开展了哪些工作，取得了哪些成绩？

　　李崧：我校分析测试中心一直得到学校各方面的支持，也在多个方面发挥着重要的作用。在“新常态”下，我们要继续做好“四中心一窗口”的工作，也就是在做好“科学研究支撑服务中心、仪器使用人才培养中心、设备购置咨询论证中心、交叉科学孵化培育中心”的基础上，成为高校与地方经济建设和企业研发对接的重要窗口。

　　在科学研究支撑方面，采用专管共享、有偿使用的管理模式，辅以国际通用的规范管理。以信息化手段为基础建立校级大型仪器设备开放共享平台，同时，我校分析测试中心还和北京化工大学分析测试中心等单位签署协议，实现了跨校共享。

　　在人才培养方面，中心建设了多学科的创新实验平台和实操人员的培训平台，同时也是社会性的科普基地。与研究生院、教务处和相关院系共同积极推进相关仪器实验课程的同时，中心还针对本中心的相关设备，开展常态化的培训活动，形成仪器分析专业人才培养基地。

　　在大型仪器的规划和论证方面，与相关职能部处配合，围绕学科发展开展大型仪器设备的需求分析和整体规划，采取专家论证的方式对大型仪器建设方案进行研讨，从源头把关。同时，学校成立“大型仪器设备中心”，对仪器进行分类管理。以质谱类设备为例，学校建立“质谱中心”，进行仪器设备购置的全面设计和整体谋划，使设备的购置更具层次，在节约资金的同时，满足更多的需求，更通过同类仪器管理人员之间的交流和培训，提升人员整体水平，促进能力提升。同时还协助学校建立工程实验系列人员的考核评价机制及风险防范机制。

　　在交叉科学培育方面，利用我中心本身优势，根植和服务多个学科，促进学科间交流和互补，了解社会需求的窗口关注学科前沿，支撑相关学科的发展，培育学校发展的未来增长点。这也得到了学校相关部门的重视，目前已有一个学校的交叉科学重点项目在培育之中。

　　同时，中心还承担“首都科技条件平台—北京师范大学研发实验服务基地”的运行工作，成为我校服务北京的重要窗口。

完整采访：李崧：高校分析测试中心“新常态”下的新思考。