虽然很早之前就已开始为基因组学教育铺垫基础，但专门针对中小学生的相关资源仍然有限。对于许多教师来说，找到将基因组学融入课堂的可行方法非常困难。虽然有相关的资源，但传统的教学计划几乎只涉及非常浅显的知识。
这就是为什么我们的企业社会责任工作侧重于通过伙伴关系、合作和志愿服务回馈社区。今年4月，为了纪念DNA日，我们的STEM教育计划旨在通过与教育工作者合作，在课堂上激发基因组学的学习热情，激励下一代基因组学领导者。
未来一片光明
4月25日是国家DNA日，标志着人类基因组计划圆满完成。同时，这也是向1953年发现DNA双螺旋结构致敬，正是这一发现使该计划得以实施。今天，一年一度的庆祝活动使Illumina能够与社区互动，激发学生、教师和公众对基因组学的好奇心。
在4月份，我们的员工通过以下这些独特的方式与约4万名学生、教师和学习者交流互动：
草莓DNA提取
演示如何在生物中找到DNA，这项活动深受中小学生的喜爱。Illumina向580多个教育团体发送了针对现场和远程学习环境的提取试剂盒，并分配了150多名Illumina志愿者。
圣迭戈科学和工程节
这个系列的互动游戏将帮助小学生了解DNA的基本知识，如遗传特征。
本活动将向高中生详细介绍生物技术领域的相关工作，旨在激发学生从事STEM职业的热情。之后，学生们将与科学家们进行实时问答。
我们的自选活动“选择自己的冒险”邀请学生了解基因组学如何影响他们周围的世界。学生可以选择他们想要采集的样本类型、采集地点，以及在测序实验室中完成的分析工作流程类型。
“选择自己的冒险”— 基因组学版
生物技术领域的职业生涯
好奇的基因
青少年是未来的创新者
研究表明，[1]学生们渴望在课堂上动手操作基因组材料。在最近的一项研究中，387名高中生在一次生物学课程中首次接触到了生物信息学实验室。结果，学生们表现出了更好的基因鉴定能力，并对基因表达和进化做出了有根据的假设，这是他们以前从未做过的事情。研究结束后，学生们对能够与真正的科学家使用相同的平台而感到非常兴奋。他们甚至想深入了解如何继续访问能够进行互动的开源平台。
今天的青少年学习者将成为未来推动基因组学和人类健康发展的创新者和开拓者。2020年，Illumina公司基金会捐赠了50多万美元，专门用于解决教育和STEM研究中的种族不平等问题，而且我们不会止步于此。我们致力于让所有学生拥有平等的STEM教育机会，我们的“未来一片光明”（Future is Bright）计划只是一个开始。
在社交媒体上关注Illumina的DNA日活动：在Facebook, LinkedIn, Twitter,和Instagram上使用#Genomics4All标签。
[1] 参考文献:
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fmicb.2020.578099/full
首页
