校企共建以高层次学徒制培养为主的现场工程师学院，校企签订学徒培养协议，明确学徒的企业职工或见习职工身份享受相关待遇，落实企业职工教育经费用于学徒培养和员工职业教育。创新工学交替、育训并举的学徒培养培训模式，基于真实生产任务灵活组织教学，设计工学交替课时比例安排，校企合作开发优质课程及数字资源，面向企业在职员工开展入职培训、专业技术培训和数字能力提升培训。 ...
同时，整合实验室、实验设备及条件、师资等方面资源，实现校企联合培养“双师型”教师。加大校地、校企人才互通互聘的深度和广度，全面提升教师双师素质能力。 （作者系苏州市职业大学组织人事部部长）...
另外，德国法律规定企业员工数达到一定规模后，必须承担职业教育的责任，并拿出部分资源为职业学校的学生提供培训岗位。 近年来，我国先后出台了《关于深化产教融合的若干意见》《职业学校校企合作促进办法》《建设产教融合型企业实施办法（试行）》等若干推动产教融合、校企合作的政策。...
建立双主体合作机制 明确7种校企合作形式 本办法所称校企合作是指职业学校和企业通过共同育人、合作研究、共建机构、共享资源等方式实施的合作活动。《办法》指出，校企合作实行校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施的合作机制。 ...
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