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三是在学生工程能力培养方面，我们该如何发挥学校与企业两方面的力量，来培养学生坚实的工程能力，突破“卡脖子”技术？四是在国际化办学方面，我们该如何在新环境下走好国际化办学的道路？五是在评价体系方面，我们该如何构建有利于科技自立自强的评价体系？六是在多学科交叉方面，我们该如何抓住新的发展机遇、找到新的发展支撑？峰会分两天举行，每天上午为主题报告、观点报告和大会论坛，下午为分论坛。...
双方将围绕科研共创、人才培养等内容，不断增强校地合作，实现优势互补、双赢互动、共同发展。该学院以“新文科”建设思想为引领，以完善的国际化育人体系、创新的数字文旅特色、新型的人才培养模式、卓越的师资构成、优化的学科布局为发展特色，致力于建成具有多领域融合发展与“新文科”特色的国内一流旅游学科和世界一流的国际文旅学院，成为杭州乃至浙江省国际文化旅游管理人才的摇篮、文旅高质量发展的重要智库。...
（十一）建设具有较高国际化水平的职业学校 各地各校要坚持“教随产出、产教同行”，立足学校骨干（特色）专业，“走出去”和“引进来”双线发展并有所侧重，引进国外优质职业教育资源，扩大来华留学和培训规模，做强若干中国职业教育国际合作品牌，有组织地打造具有中国特色的职业教育境外办学项目、海外职业技术学院和海外应用技术大学，培养一批适应国际化教学需要的职教师资，培养一批服务中国企业海外发展的本土化技术技能人才...
深度融入“一带一路”“南南合作”“中国-东盟自贸区”等建设，建设一批国际化农（林）业教育研究中心和国际联合实验室，积极参与农（林）业国际事务以及农（林）业相关领域国际标准、规范、指南等的研究制定，开展现代农（林）业援外培训工作，提升我国在农林领域的国际影响力和话语权。 十二、创新评价机制。...
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