但是，在如今推进乡村振兴大背景下，职业教育这种“离农办学”的倾向需要改变，要从“离农”转变成“为农”，为农业发展培养人才。 她表示，国家目前与乡村振兴相配套的职业教育相关政策仍不够完善，职业学校的定位比较模糊，特别是一些设在县城的中等职业学校，理念仍然是“离农”的，但这已经与时代的发展不匹配。从个人层面而言，如今的年轻人不再排斥回到乡村就业，乡村的发展振兴也需要技能人才。...
围绕乡村振兴战略，实施乡村工匠培育计划，挖掘、保护和传承民间传统技艺，打造一批“工匠园区”。 （六）发挥职业学校培养高技能人才的基础性作用。优化职业教育类型、院校布局和专业设置。采取中等职业学校和普通高中同批次并行招生等措施，稳定中等职业学校招生规模。在技工院校中普遍推行工学一体化技能人才培养模式。...
各职业学校要用足用好相关政策，统筹资源，加大投入，确保按时完成办学条件达标工作。Q如何考核激励各地落实好《实施方案》？A教育部和人力资源社会保障部按职责分别牵头建立职业学校办学条件达标调度机制，通过中等职业学校管理信息系统、全国技工院校信息管理系统、高职院校人才培养状态数据采集与管理平台和实地抽检定期调度。...
目前，全国职业学校开设1300余个专业，覆盖了国民经济各领域，专业布点10余万个，每年培养1000万左右的高素质技术技能人才。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生，职业教育社会认可度显著提升。...
Copyright ©2007-2022 ANTPEDIA, All Rights Reserved
京ICP备07018254号 京公网安备1101085018 电信与信息服务业务经营许可证：京ICP证110310号