有专家指出，目前，我国高等教育还不具备大规模推行跨国高等教育输出的实力和条件。在高等学校探索和起步阶段，应从小规模、高质量入手，鼓励先办项目。同时，应鼓励民办高等学校的境外办学。 “质量是高校境外办学的灵魂与生命线，建议建立一支高素质国际化的师资队伍，调整学科专业布局，提高课程质量和办学层次，建立中国特色、世界水平的境外办学质量评价标准和质量监测体系。”林金辉指出。...
年会还将发布《高等教育对外开放调研报告摘要》《全英文授课调研报告》《从学业到就业：全球化人才流动与发展报告》《2022年度中外合作办学国别与区域研究成果》《CEAIE2023年度职业院校国际化发展报告——国际化师资队伍建设情况分析》等5份权威报告、最新成果及评价标准，继续为推进教育高质量发展提供有益参考与智力支持。...
根据协议，海南省人民政府支持南开大学在琼建立分支机构，双方将在“教育合作与人才培养交流”“科技开发与技术转化”“政策咨询合作”“校际合作、与海南省地市机构合作”中外合作办学引进境外优质教育资源等领域开展合作，拟在贸易、物流、旅游等学校优势学科领域，联合国外名校在海南开展中外合作办学。...
长期从事中外合作办学研究的西部某高校教师李桓（化名）也留意到这个现象。“国内高校生态更多依赖于人治，比如一任校长批准了中外合作办学项目，这几年间投入了很多资源、精力，可一旦他卸任，很多时候项目就无法持续。无法保证项目的可持续性，人才培养质量自然上不去。”实际上，早在民国时期，我国就有很多高校开展了国际化办学。不过，为什么说中外合作办学是近30年的产物？...
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