在项目建设中,项目组积极应对平台用户范围广、角色多,系统运行时限性强、业务复杂和变化频繁等诸多挑战,以需求为牵引超额完成了演讲影音软件和学术搜索系统的研发。通过教育信息化项目的实施,获得了11项计算机软件著作权证书。截至目前,教育信息化研究生教育业务管理、继续教育培训和协同学习服务三大平台共积累研究生课程资源10万余个、课程视频1.9万余个,继续教育培训课程资源1100余个、课程视频1200余个。...
“所以支持ACS专业教育部门的新培训计划是我们沃特世的自然之举。Sci-Mind给创新性学习带来了批评性的学术课程,而这也正是当今化学家所需要的。能够和ACS一起推动分离科学事业的发展,我们荣幸之至。” “Sci-Mind是你们一直想学习的大学课程,它是一种融合了多种正式、非正式学习方法的革新性学习系统,适合各种真正想学习的人群。”ACS的专业教育主管John Miller评价说。...
9月26日至28日,中国科学院培训培训者研讨班在沈阳举办。本次研讨班共有来自院属各分院、研究所负责继续教育和培训工作的处长或培训主管近60人参加。 26日上午的开班仪式由院人教局教育与培训处张洁处长主持。她首先介绍了本次研讨班的学习任务和学习目标,强调了开展培训者培训重要目的和意义。希望通过这次系统的培训,帮助大家开拓视野,提高能力,结合研究所的实际情况组织开展培训工作。 ...
举办汉语夏令营和汉语桥世界大学生中文比赛。加强汉语国际推广教师和志愿者队伍建设,进一步加大国外本土汉语教师培养培训力度。 48.加强教育服务与管理体系信息化建设,建立和完善全国教育系统信息化管理和公共服务体系。加强各级各类学校招生、学籍管理、学生资助、质量监控、毕业生就业、国家公派留学管理和教育涉外监管等应用平台建设,进一步提高应用和服务水平。积极推进教育电子政务。 ...
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