2.7.1指向记忆：包括两组内容，每组24个词，每词由2-3个字组成，以1秒的速度读出，两个词之间间隔2s，其中有12个词属于同一类别，即为指向词：另12个混在其中相类似的词，为非指向词。（例如甲套第一组词中有12个词属于水果类，混杂的词有粽子、年糕、冰糖12个食品类词：第二组词中有12个词属于动物类，混杂的词有皮肤、尾巴、眼睛、耳朵等身体器官类词12个。）要求受试者记忆指定的同类别词（如水果）。24个词随机排列，用录音机放送，每组词全部放送完毕后，要求受试者者立即回忆，说出要求记忆的一类词（不一定要按放送的顺序回忆）。主试者按受试者者回忆的顺序，将所说出的内容在记录纸上按顺序用数字记在相应词下面的方格内，并记录总的反应时间，如果受试者说出的不是放送的词内容（称为“添加性错误”），则写在记录纸上该组词后面空格内。如果说的是混杂进去的不需记忆的词，则记在下面非指向栏内相应词下，亦算错误。反应时间从主试者说：“现在请您回答”算起，直到回忆结束。允许回忆时间不超过2min。
当第一组词受试者回忆结束后，间隔5s，再重复一遍指导语，然后放送第二组词，方法同前。在第二组词回忆完毕后，询问受试者“除了要求您记的动物（或穿戴）这类词以外，您还记得别的词吗？”这就是“非指向记忆”结果，可记录在表内混杂词下面的方格内。这里要注意在第一组词回忆完毕时，不要做这样的询问，否则将引起受试者在识记第二组词时把注意力指向识记包括指向和非指向在内的所有词，那就不符合这项测验的原意了。最后询问受试者“用什么方法记忆”。
指导语：“我念一些词，您要注意听，里面有的是水果名字（或动物名字、蔬菜名字、穿戴的东西），有的不是，要求您记住水果名字（或动物名字—天上飞的、地下跑的、爬的，大的、小的都算；蔬菜名字、穿戴的东西）。我念完以后，您要把听过的水果（或动物、蔬菜、穿戴）的名字说出来，不一定按照我念的顺序说，记得什么就先说什么，听明白了吗？现在注意听”。如果指导语没听明白，可以重复口述一遍。口头重复时，指导语不得任意更改，例如，“要求记住水果（或其它）名字”不得改成“只要记住水果名字或光记（或就记）水果名字”，或者甚至加上“不记其它的东西”就更不对了，这会导致没的结果，是不允许的。计分：以两组指向记忆刺激词的正确回忆数之和来计分，并记录添加性错误的词或其它错误备分析研究用。（满分24分）。
甲套指向记忆词呈现顺序为：
1．橘子 香蕉 粽子 石榴 桃子 粉条 年糕 西瓜 葡萄 冰糖 鸭蛋 柿子 茶叶 豆腐 苹果 白酒 牛奶 李子 饼干 杏 花椒 香瓜 木耳 鸭梨
2．乌鸦 公鸡 耳朵 蜜蜂 兔子 指甲 皮肤 狐狸 麻雀 眼睛 肩膀 青蛙 牙齿 肝脏 苍蝇 翅膀 心脏 老虎 头发 猴子 尾巴 蜻蜓 鼻子 蚂蚁
乙套指向记忆词呈现顺序为：
1．萝卜 茄子 大麦 韭菜 黄瓜 玉米 松树 扁豆 冬瓜 梅花 稻子 辣椒 荷花 杨树 白菜 桃花 棉花 菠菜 芝麻 西红柿 菊花 芹菜 柳树 豆芽菜
2．围巾 球鞋 牙膏 裙子 手套 筷子 板凳 短裤 雨衣 铁锅 剪刀 大衣 闹钟 电灯 袜子 火柴 缝纫机 皮袄 刷子 衬衫 扁担 毛裤 扫帚 草帽
2.7.2联想学习：每套有12对2个字组成的词构成量表，其中容易的（成对联想词间有逻辑联系）与困难的（成对联想词间无逻辑联系）成对词各6对，容易联想包括反义词（如困难—容易）、同类词（如太阳—月亮）和从属词（如牲口—牛马）各两对；困难联想包括具体—具体（西瓜—衣服）、抽象—具体（如勇敢—电灯）和抽象—抽象（如光明—服从）成对词各两对。用以检查对不同成对词的记忆情况。以每对词3s的速度读出，两对词之间间隔2s，12对词随机排列，用录音机放送，共放送三遍，即受试者有三次学习机会，但每遍词放送的顺序不同。每放送一遍后，主试者念每对词的前面一个词（即刺激词），要求受试者答出后面一个词来（即反应词），主试者将结果记录在相应格内。如果回答正确，打“√”号，如果错误，则记录错答之词，没答出来，则以“0”表示。每对词允许回忆时间5s。最后询问受试者“用什么方法记忆”。
指导语：“我给您念12对词，您要注意听，要求您记住哪两个词是连在一起的一对，比如我念‘桌子—车马’，表示‘桌子’和‘马车’是联在一起的一对词。我念完12对词以后，就念每对词中的前面一个词，要求您答出和它一对的后面一个词来，比如我念‘桌子’，您就回答（停顿一下，让受试者回忆）‘马车’听明白了吗？”如果没听明白，可以重复口述一遍。
计分：分为容易、困难以及两者之和三种分数。每遍放送后，对容易的词每答对一个计0.5分，6对共3分；困难的词每答对一个计1分，6对共6分，6对容易和6对困难词之和为9分，三遍的满分为27分。
2.7.3图象自由回忆：包括2组画有物体的图片材料，每组15张，所画的物体都是人们常见的、熟悉的和易于辨认的东西，如日用品、交通工具等。每张图片呈现4s、图片间间隔2s，图片顺序随机排列。15张图片呈现完毕后，要求受试者立即回忆说出所记得的图片内容（不一定要按刺激呈现的顺序回忆）。主试者按受试者回忆的顺序，将所记得的图片在记录纸上按顺序用数字记在相应图片名称下的方格内，并记录总的反应时间。如果受试者说出的是图片中没有的内容（称为添加性错误），则写在记录纸上该图片系列后面的空格内。反应时从主试者“现在请您回答”算起，直到回忆结束。允许回忆时间不超过2min。当第一组图片受试者回忆结束后，间隔5s，再重复一遍指导语，然后呈现第二组图片，方法同前。最后询问受试者“用什么方法记忆”。
口述指导语：“我给您看一些图片，您仔细看，并记住它们是什么，有看不表的可以问，等全部看完后，立即说出您看到的是些什么东西，不一定按照我念的顺序说，记得什么就先说什么，听明白了吗？现在注意看”如果没听明白，可以重复口述一遍，直到受试者理解为止。
计分 以两组图片的正确回忆数之和计分（满分30分），并记录添加性错误。
2.7.4无意义图形再认：包括20张目标刺激图片，40张再认刺激图片（其中与呈现图片相同目标刺激图片20张，相似混同刺激图片20张）。目标刺激为5种形式的无意义图形，即曲线封闭、直线封闭、曲线直线、曲线不封闭、直线不封闭。每种各4张，共20张。
测验时，先给受试者分别呈现20张目标刺激图片，每张呈现3s，相隔3s,要求受试者记住这些目标刺激。然后，随机呈现40张再认刺激图片（包括目标刺激图片和混同刺激图片），图片随机排列，要求受试者将与目标刺激图片完全相同的图片辨认出来，即每张图片呈现时，回答“看过”或“没看过”，每张允许回忆时间为5s。如果对目标刺激回答“看过”，则按图片中央Z号（从1--20）在记录纸目标刺激一项相应格内打“√”号，如答“没看过”，则打“×”号。如果对混入刺激回答“没看过”，则按图片中央Z号（从21--40）在记录纸混入刺激一项相应格内打“√”号，如答“没看过”，则打“×”号。最后询问受试者“用什么方法记忆”。
口述指导语：“我给您看一些由简单的曲线和直线构成的图形，看的时间比较短，您要仔细看，并记住它们的特点，有看不表的可以问，等看完后，我再给您看另一些图片，其中有您看过的，也有您没有看过的，它们都很相似，要求您认出哪些是看过的，哪些是没看过的，听明白了吗？现在注意看”。如果没听明白，可以重复口述一遍，直到受试者理解为止。
无意义图形背面的数字表示
计分 再认分=（正确再认目标刺激—错误混入刺激数）×2（满分40分），即再认分=（击中—虚报）×2
对目标刺激回答“看过”，称为“击中”，对没看过的混入刺激也回答“看过”，称为“虚报”。
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