03.180 教育 标准查询与下载

ASTM F1562-23 面向使用的外语教学标准指南

Standard Guide for Use-Oriented Foreign Language Instruction

T/JLLX 0001-2023 小篮球运动员技能等级评定规范

4　总体要求 4.1　评价原则 4.2　测评等级 4.2.1　等级划分 4.2.2　测评流程 4.2.3　等级认定 5　人员要求 6　测试场地及器材 7　测评内容 8　监督 9　成绩查询与档案管理 附录A 测定方法 附录B 评分表

Specification of skills assessment for mini basketball players

DB21/T 3844-2023 犬训导职业技能等级

Dog training professional skill level

T/SASE 011-2023 山东省特种设备作业人员培训工作指引

本文件按照《特种设备安全法》《特种设备安全监察条例》要求，对从事特种设备作业人员安全教育和技能培训工作所具备的条件、培训内容以及培训学时等进行了一系列规定。

Training Guidelines for Special Equipment Operators in Shandong Province

T/WEA 008-2023 国际中文教学能力水平评价

1范围 本文件规定了国际中文教师的一般要求、等级分类、教育培训、考核认证、持续发展等。 本文件适应于国际中文教师的培养、培训、技能评价、专业能力认定、专业发展与职业规划等。 2规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国教师法》 《中华人民共和国国家通用语言文字法》 《国际汉语教师标准》（2012 年版） 《通用规范汉字表》 3 术语和定义 3.1  国际中文教育  International Chinese Language Education 面向中文作为第二语言的学习者的教育。 3.2  国际中文教师  International Chinese Language Teachers 全球范围内所有从事中文作为第二语言教学的教师。如：中国国内面向留学生的中文教师、外派中文教师、海外本土中文教师、线上中文教师等全球范围内从事中文作为第二语言教学的教师等。 3.3  国际中文学习者 International Chinese Language student 以中文作为第二语言的学习者。 3.4  中文水平 Chinese proficiency 学习者运用中文完成某项语言交际任务时所表现出来的语言水平。 3.5  四维基准 Four-dimension benchmarks 以音节、汉字、词汇、语法四种语言基本要素为衡量中文水平的基准。 3.6  言语交际能力 Verbal communication abilities 学习者综合运用听、说、读、写、译五项语言技能，在不同情境下，就不同话题，用中文进行交际的能力。 3.7  话题任务内容 Topics and tasks 学习者在生活、学习、工作中运用中文时所涉及的常用话题内容，以及在交际过程中综合运用多项语言技能完成的典型语言交际任务。

Professional Competence Standards for International Chinese Language Teachers

DB21/T 3843-2023 宠物美容职业技能等级

Pet grooming professional skill level

T/MSAT 0001-2023 中小学生航空科学教育实施指南

      为深入贯彻习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时的重要讲话精神，全面落实党中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》部署要求，着力在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。        太原市在中小学生实践教育、课外教育活动、研学教育资源中已有良好基础，但尚难以满足新时代中小学航空科学教育工作的要求，亟待引导与规范。        为建立新时代中小学航空科学教育体系，使该类教育有标准可依，促进育人机制明显健全，科学教育质量明显提高，中小学生科学素质明显提升，提高依据国家有关法律、法规、指导文件，制定本标准。        本标准描述了中小学生航空科学教育相关术语、定义和目标，对计划的基本内容、组织管理、保障条件、促进措施等进行了规范。本标准适用于中小学生航空科学教育活动。

Implementation Guide for Aviation Science Education for Primary and Secondary School Students

T/CSWA 002-2023 科普人员继续教育培训体系

1　范围 本文件规定了科普人员继续教育培训体系基本要求、培训体系框架以及培训目标、培训内容、培训管理、培训考核的基本内容和要求。 本文件适用于科普人员继续教育培训体系建设。 2　规范性引用文件 本文件没有规范性引用文件。 3　术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1　 科普  science popularization 采取易于公众理解、接受和参与的方式普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想和弘扬科学精神等各类工作和活动。 [来源：GB/T 41555—2022，3.1，有修改] 3.2　 科普人员  science popularizer 从事科普研究和（或）科普实践活动的人员。 注：科普人员包含：科普管理工作者、科普研究人员、科普作家、科普教师、科技辅导员、科普场馆工作人员、参与科普研究和（或）科普实践的科技人员、科普自媒体人员、科普志愿者等从事科普相关工作的人员。 3.3　 继续教育  continuing education 面向学校教育之外所有社会成员的教育活动，特别是成人教育活动。 [来源：GB/T 28913—2012，2.1.4，有修改]

Continuing education and training system for science popularizer

T/QGCML 1953-2023 社会体育俱乐部乒乓球教练员能力评价规范

本文件规定了社会体育俱乐部乒乓球教练员能力评价的术语和定义、评价原则、评价等级、评价要求、培训方案、能力评价。 本文件适用于社会体育俱乐部乒乓球教练员的能力评价。

Standards for evaluating the ability of table tennis coaches in social sports clubs

T/CCAPS 013-2023 主持专业综合素质培训与测评规范

本文件规定了主持专业的等级划分、培训要求及能力测评。 本文件适用于主持专业综合素质培训及测评。

Host professional comprehensive quality training and evaluation standards

T/CCAPS 014-2023 主持专业教学从业人员能力规范

本文件规定了主持专业教学人员能力要求、申报要求、评价方式及评价要求。 本文件适用于主持专业教学人员能力培养和评价活动。

Competency Standards for Hosting Professional Teaching Practitioners

T/CCPS 0002-2023 青少年艺术素养（音乐）水平评价标准

本标准规定了音乐素养测评的学术分类，题库建设，测试方式，评价标准等内容。 本标准提供了音乐素养测评活动的总体原则、体系、方法与指南。

Evaluation criteria for young people’s artistic literacy (music) level

DB3708/T 36-2023 高等职业院校专任教师职前能力建设指南

Guidelines for pre-service capacity building of full-time teachers in higher vocational colleges

T/QGCML 1676-2023 科技课程研发流程

本文件规定了科技课程研发流程的术语和定义、基本要求、内容开发与教材制备、内容结构与细分、课程宣传和发布、教师培训、教学创新和改进。 本文件适用于科技课程的开发与应用。

Technology course development process

T/ZWLB 5002-2023 旅游教育国际化评价指南 专业建设与发展

本文件提供了旅游教育相关专业建设与发展国际化评价的评价目的、评价指标、评价组织与管理的指导和建议。

Guidelines for the Internationalization of Tourism Education—Speciality construction and development

T/ZWLB 5003-2023 旅游教育国际化评价指南 中外合作办学

本文件提供了旅游教育所涉及中外合作办学的国际化评价的评价目的、评价指标、评价组织与管理的指导和建议。

Guidelines for the Internationalization of Tourism Education—Sino-foreign cooperative education

DB3205/T 1085-2023 双元制职业教育 学徒管理规范

Dual system vocational education apprenticeship management regulations

T/CLRA 010-2021 美育舞蹈综合艺术素质培训与测评规范

根据《中国通俗文艺研究会团体标准管理办法(试行)》的相关规定，研究会于2023年9月组织专家对以下1项团体标准进行立项评审，经标准立项专家论证会讨论通过，所申报的团体标准符合立项条件，现批准立项: 本标准按照GB/T 1.1-2020给出的规则起草； 本标准自发布日至起有效期三年，到期复审； 本标准按由中国通俗文艺研究会提出； 本标准由中国通俗文艺研究会标准化体系工作委员会、中国关心下一代工作委员会教育中心、中国教育发展战略学会传统文化教育专业委员会归口。 《美育舞蹈综合艺术素质培训与测评规范》（T/CLRA 014-2021）

Comprehensive artistic quality training and evaluation standards for aesthetic dance

ISO/TS 21030:2023 教育组织 对提供教育组织管理体系审核和认证的机构的要求

Educational organizations — Requirements for bodies providing audit and certification of educational organizations' management systems

T/QGCML 1630-2023 教学智能评估系统技术规范

本文件规定了教学智能评估系统技术规范术语和定义、系统架构、数据管理、算法模型分析、应用场景、性能和可扩展性、安全和隐私保护等。 本文件适用于教学智能评估系统技术。

Technical Specifications for Teaching Intelligent Assessment System