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数字化探究实验室产生背景

2021.8.09
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coco5517

认真做好每一件喜欢的事，把每一件要做的事都变成喜欢并认真去做的事

　　数字化探究实验室产生背景：

　　1．国家实施的2000－2010年的课程改革对科学教育的反思（强调科学探究、强调学生科学素养、创造性思维、问题解决能力的培养）；

　　2．2个主流的科学教育观点：“做中学”科学，“科学学习与生活结合”；

　　3．现代信息技术和传感技术的发展，对探究实验室的产生提供了技术支撑；

　　4．当前已有13个省（市）出台数字化探究实验室配备标准（北京、天津、上海、山东、广东、江苏、浙江、福建、河北、山西、陕西、湖南、湖北）。

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